INFORMACIÓN DE LA XXV CARRERA POPULAR Y XII CAMINATA POR LA SALUD Y SOLIDARIDAD INCLUSIVA.

El próximo 1 de mayo la Concejalía de Juventud y Deportes del Excmo. Ayto. de Jerez de los Caballeros con el apoyo del Programa de Dinamización Deportiva de la Mancomunidad Sierra Suroeste organiza la XXV CARRERA POPULAR Y XII CAMINATA POR LA SALUD Y SOLIDARIDAD INCLUSIVA. Dicha prueba está incluida dentro del I Circuito de Carreras Vasco Núñez de Balboa, así como dentro del Circuito Extremeño de DIVERSIDAD URBANA, perteneciente al "Circuito EUROACE SPORT 2024" y del II Circuito de Carreras Populares de la Mancomunidad Sierra Suroeste.

Tendrá lugar el 1 de mayo de 2024 a partir de las 10:00 h. en la Plaza de España de Jerez de los Caballeros y podrán inscribirse y participar todos los atletas que lo deseen, sin distinción de sexo, nacionalidad, edad o religión, federado o no federado.

La inscripción a la XXV Carrera Popular se realizará en Pulsaciones.net y a la XII Caminata por la Salud y Solidaridad mediante WhatsApp al 645 856 634.

El período de inscripción estará abierto hasta las 12:00 h. del día 27 de abril y no se admitirán inscripciones el mismo día de la carrera.
La recogida y control de dorsales se realizará a partir de las 9:00 h. del mismo día de la prueba, excepto para los alumn@s del C.E.I.P. Sotomayor y Terrazas, del C.E.I.P El Rodeo y de Montessori School de Jerez de los Caballeros que recogerán su dorsal en su aula.
La cuota de inscripción será un donativo de 3 euros a beneficio del Almacén de Alimentos de Cruz Roja de Jerez de los Caballeros. Se entregará al recoger el dorsal el mismo día de la prueba a los voluntarios de Cruz Roja.

Enlace al formulario de inscripción:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe0qoHeYdx4wX_ehuytE5T5eduAsjn5F5PqCpbs5ICQ6HuhRg/viewform

Para más información, también adjunto el díptico informativo.

TALLER DE CONCIENCIACIÓN AMBIENTAL: "HAZ REÍR A LA TIERRA". 22 DE ABRIL. DÍA DE LA TIERRA.

El Departamento de Biología y Geología nos presenta una actividad muy directa para llevar a cabo la conmemoración del Día de la Tierra, el 22 de abril. 

La profesora, Laura Lanchazo y su alumnado de 4º de la ESO de la optativa ODS, organiza, crea el material adjunto y presenta a los tutores,-as de 1º, 2º, y 3º de la ESO esta actividad, que posteriormente se llevará a cabo en las horas de tutoría con cada curso.

Realizamos este taller para conmemorar el día de la Tierra, día 22 de Abril. La intención de concienciar al alumnado de la situación actual del planeta y qué podemos hacer para solucionarlo de la forma más viable. Para ello, se debe analizar la relación entre el ser humano y sus conflictos con el medio natural, tratando así los siguientes ODS: 

ODS 11: CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES.

ODS 12: PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES.

ODS 13: ACCIÓN POR EL CLIMA.

ODS 14: VIDA SUBMARINA.

ODS 15: VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES.

ODS 17: ALIANZA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS.

OBJETIVOS:

1.Tomar conciencia de cómo afectan a nuestro planeta los problemas medioambientales.

2.Valorar la importancia que el medio natural tiene en nuestras vidas.

3.Fomentar el desarrollo sostenible que imponga un equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales.

4.Dar a conocer al alumnado los distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que se encuentran recogidos en la Agenda 2030.

Os dejamos a continuación el enlace para que podáis ver todo este material elaborado por el alumnado de ODS.

Presentación.

CELEBRACIÓN DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO.

Ayer martes, día 23 de abril, el alumnado de la ESO ha llevada a cabo en la Biblioteca de nuestro Centro, la lectura continuada del libro "Náufrago", de la autora Susana Martín Gijón.

Como bien sabemos, cada 23 de abril celebramos el Día Internacional del Libro. Se elige esta fecha porque parece que el 23 de abril se produjo la muerte de dos grandes escritores universales, como William shakespeare y Miguel de Cervantes, allá por el año 1616. Para recordar a estas dos grandes figuras de la literatura se acuerda en 1995, por parte de la UNESCO, recordar en este día a los escritores y a los libros.

Nosotros nos unimos a esta celebración en el presente curso con una lectura continuada del libro de Susana Martín Gijón "Náufragos". En esta ocasión, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura opta por una de las obras de la artista invitada a nuestro Instituto, dentro del Programa "Encuentros Literarios"

El cuadrante del horario de lectura es el siguiente:

HORARIO	PROFESOR/ES	GRUPOS
8:30-9:25	MARÍA JOSÉ ROBLAS GEMA CID	4º ESO A 4º ESO B
9:25-10:20	JOSÉ JUAN MARTÍNEZ	3º ESO A
10:35-11:30	MARÍA JOSÉ ROBLAS ISABEL MARÍA SÁNCHEZ	1º ESO D 1º ESO A
11:30-12:25	JOSÉ JUAN MARTÍNEZ	3º ESO B
12:40-13:35	ESTELA CACHO TRIGUERO MARÍA JOSÉ ROBLAS	1º ESO B 2º ESO A
13:35-14:30	MARIANO CALLE MONTERO	3º ESO DIVERSIFICACIÓN

 Os dejamos algunas imágenes del evento.

   

             

   
 

RUTAS CULTURALES POR EXTREMADURA: VISITA A TRUJILLO.

El viernes día 19 de abril, el alumnado de 4º de la ESO viaja a Trujillo, actividad encuadrada dentro del Programa "Rutas Culturales por Extremadura". 

Después de dos semanas de realización de diferentes actividades llevadas a cabo entre profesores y alumnado, para que éstos últimos conozcan la localidad cacereña que van a visitar, en los aspectos históricos, artísticos, culturales, económicos y sociales, el alumnado con su trabajo asimila las nociones claves que tiene que conocer de Trujillo, y de su cultura y patrimonio.

El programa de la visita es el siguiente:

-Hora de salida desde Jerez de los Caballeros: 7:00h, desde el Instituto.

-Hora de llegada a Trujillo: 10:00h.

-Traslado al Paseo Jacinto Ruíz de Mendoza y desayuno.

-10:30h: Nos recibe en el Pleno del Ayuntamiento la concejala de Cultura, Dña. Consuelo Soriano. 

-11:00h- 14:00h. Nuestra guía Mamen, presente en el Ayuntamiento, nos organiza la visita turística de la mañana. Nos trasladamos a la Plaza Mayor, y desde aquí, callejeando, recorremos los lugares de mayor interés, destacando varios palacios: de los duques de San Carlos, de Juan Pizarro de Orellana, del Marqués de la Conquista, Museo de la Coria, Casa-Museo Pizarro, Alcázares de los Altamirano, Bejarano y Chaves, hasta acabar en el Castillo.

-14:00h-16:00h. Tiempo libre. Periodo para comer y descansar.

-16:00h-18:00h. Seguimos ruta turística. Visitamos la iglesia de Santiago con la exposición de parte de la obra del artista Jaime de Jaraiz; Museo de los Descubridores;

Museo del Traje Enrique Elías,

-18:15h. Regreso a Jerez de los Caballeros, donde llegamos a las 21:00 horas.

Agradecemos a la Concejalía de Cultura de Trujillo, y a su Concejala, Dña. Consuelo Soriano su recibimiento y atención prestada. Consuelo nos ha dado la bienvenida en el Ayuntamiento, y más concretamente en el Salón de Plenos. Nos ha contado parte de la Historia de la localidad; sus personajes más importantes, su rico patrimonio, y nos ha descrito el espacio que ocupamos, con sus pinturas y referencias históricas.

 

Terminado el acto, nos hemos hecho unas fotos en la escalinata de acceso al Ayuntamiento.

Al abandonar la Casa Consistorial, nos recoge nuestra guía, Mamen, que estará con nosotros durante el resto de la mañana. 

Desde aquí nos dirigimos a la Plaza de España, y aquí comienza nuestro recorrido guiado. La plaza es un espacio grandioso, porticado, y que cuenta con grandes edificios, desde la impresionante estatua ecuestre de Francisco de Pizarro, siguiendo por la majestuosa Iglesia de San Martín de Tours. Esta plaza era el lugar donde se ha celebrado desde sus orígenes el Mercado franco. Entre los edificios nobiliarios encontramos los palacios de la Conquista, de Juan Pizarro de Orellana, de los Quintanilla, Chaves y Sotomayor, de los Duques de San Carlos, Piedras Albas y de los marqueses de Santa Marta.

Saliendo de la Plaza Mayor nuestra ruta empieza en la Cuesta de la Sangre, la Puerta de Santiago, Alcázar de los Chaves, Altamiranos, Aljibe árabe; nos llegamos hasta la Alberca, y desde ahí hasta la puerta del Triunfo, y vemos por fuera el Alcázar de los Bejaranos y Casa de los Chaves Calderón. 

Entramos en la Casa-museo de Pizarro. Visitamos el museo de la Coria y la puerta de Coria. 

Llegamos a la parte más alta de la localidad donde se encuentra el Albacar y el Castillo. Pudimos entrar y recorrer el recinto amurallado. Los alumnos tuvieron casi treinta minutos para recorrer el espacio. Se trata de un espacio muy grande y con unas fabulosas vistas de la penillanura.

Desde aquí volvimos a descender hacia la Plaza Mayor, pasando por el Palacio de Santa Marta, vimos la torre del alfiler.

A las dos damos tiempo libre para que el alumnado pasee por las zona extramuros de la ciudad y aproveche para comer.

Y desde las cuatro de la tarde hasta las seis terminamos nuestra visita turística a Trujillo con las visitas a la Iglesia de Santiago, donde se encuentra una parte de la colección de pinturas del artista Jaime de Jaraiz.

En el Museo de los Descubridores, situado en la iglesia de la Preciosa Sangre de Jesucristo. La exposición está dedicada a la aventura trasatlántica y a sus protagonistas. 

Y terminamos en el Convento de San Francisco donde se encuentra el Museo del Traje del modisto trujillano Enrique Elías, que cuenta con 70 trajes emblemáticos, destacando algunos de grades modistos como Balenciaga y Dior.

Acabamos aquí nuestro viaje cultural a Trujillo, llevándonos una gran impresión de esta experiencia. 

TRAVEL ADVENTURES: CRIME SOLVERS EDITION.

Hace unos días, la profesora de inglés como lengua extranjera, Estela Cacho Triguero diseñó una actividad compuesta de dos partes que permitió a los alumnos repasar los contenidos vistos en la última unidad didáctica “On the dark side”. Esta englobaba los dos apartados destinados al aprendizaje de nuevo vocabulario, #travel and #crime, además del aspecto gramatical referido a la distinción de las formas verbales #Past Simple and #Past Continuous. 

La primera parte de la práctica se realizó a través de la plataforma Mentimeter.com donde los alumnos pusieron a prueba sus conocimientos acerca del vocabulario visto mediante la contextualización de los términos estudiados, no sólo eligiendo la opción correcta en cada caso, sino también siendo el/la más rápido/a en contestar cada una de las cuestiones planteadas. Mentimeter es una herramienta en línea que ha facilitado la participación de los estudiantes, ya que de una manera rápida y sencilla, he conseguido aumentar la participación y el interés en el aula. A través de una encuesta que ha contado con 20 preguntas de elección múltiple, con cuatro opciones de respuestas, los alumnos han medido su conocimiento. A continuación, como docente, estos resultados me permiten ajustar la enseñanza y asegurar que los estudiantes están comprendiendo el material. 

La segunda parte, a la que denominé con el nombre de EMOM, “every minute on a minute” proviene del mundo crossfit , en el que una persona tiene un minuto para realizar un ejercicio como máximo dado que, en el siguiente minuto deben cambiar de ejercicio. Es por tanto un entrenamiento de alta intensidad en el que resulta súper importante cuidar la calidad del ejercicio. Si traspasamos esta mecánica al formato aula, la actividad consistía en elegir la opción correcta, de cuatro posibles completar correctamente dos huecos poniendo en práctica las formas verbales estudiadas, #Past Simple and #Past Continuous. Ser rápido cuenta pero la calidad del ejercicio es la clave ya que había que fijarse detalladamente en cada una de las respuestas. Para llevar a cabo esta práctica, se utilizó la herramienta digital de https://kahoot.com/

RUTAS CULTURALES POR EXTREMADURA. VIAJE A TRUJILLO. ACTIVIDADES PREVIAS.

Desde los primeros días de abril nuestro alumnado de 4º de la ESO y algunos profesores han estado llevando a cabo diversas actividades en sus materias para preparar la visita a la Ciudad de Trujillo.

“TRUJILLO: MONUMENTAL Y UNIVERSAL”.

Volvemos a solicitar este interesante Programa de las Rutas Culturales por Extremadura. Lo entendemos como una oportunidad para el alumnado de conocer parte de nuestra tierra. Una de las características culturales y sociales de nuestra Tierra es la gran cantidad de riqueza histórico-artística-cultural que posee. Tanto más a medida que vamos descubriendo el entorno social y cultural; un entorno con Historia, con contrastes y gran variedad cultural. A veces desconocida por muchos de los extremeños.

 

Debido a esta importancia, se nos hace necesario e imprescindible en educación secundaria obligatoria capacitar a los alumnos y alumnas a la comprensión y disfrute de su entorno, mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y valores propios de la Historia, de las artes, la cultura y el entorno geográfico, como parte integral de su educación.

 

Este proyecto sirve para mostrar al alumnado el entorno cultural, descubriéndolo a través de experiencias desarrolladas. El punto de partida es la propia ciudad en la que viven, conociendo el patrimonio cultural y artístico de la localidad, valorando su riqueza cultural y artística, y aprendiendo a respetarlo y cuidarlo para el disfrute del presente, y del futuro.

Seguidamente se enfrentarán al descubrimiento del entorno natural de la penillanura trujillano-cacereña, espacio natural diferente al adehesado de nuestra localidad, y el enclave donde se asienta la localidad de Trujillo. El alumnado apreciará su paisaje, su historia, legado artístico y cultural. Valorarán tanto el entorno natural, como su legado histórico-artístico-cultural. Podrán disfrutar de una localidad rica en patrimonio artístico, tanto civil como militar: recinto amurallado, castillo, iglesias, palacios, museos, arquitectura popular, y calles llenas de encanto. 

Antes del viaje, hemos llevado a cabo varias actividades, que en nuestro Proyecto aparecen en el apartado de actividades previas, y estas son las siguientes:

-Miércoles, 3 de abril (8:30-9:25): Reunión informativa en el Aula del Futuro con todo el alumnado de 4º de la ESO y los Coordinadores del Proyecto (Daniel y Mariano): Se les explica el Programa de Rutas Culturales. Proyección de un breve resumen del Proyecto, comentando las actividades previas que tienen que hacer, el viaje a Trujillo y las actividades posteriores al viaje.

-viernes, 5 de abril (8:30-9:25): Todos los alumnos de 4º ESO en el Aula del Futuro.

GEMA CID: Charla: “La Real Academia Extremeña de las letras”. La figura del Cronista Oficial.

DANIEL SÁNCHEZ: Arte civil y religioso en Trujillo. Entrega de autorizaciones para el viaje.

 -lunes, 8 de abril (10:35-11:30). 4º ESO B. En su clase. ENRIQUE MARTOS: Charla sobre la Historia de Trujillo. Instrucciones sobre el trabajo que el alumnado debe preparar: "Guía turística de Trujillo". Infografía con el programa Canva, incluyendo código QR.

-lunes, 8 de abril (13:35-14:30). 4º ESO A. En su clase. ENRIQUE MARTOS:  Charla sobre la Historia de Trujillo.  Instrucciones sobre el trabajo que el alumnado debe preparar: "Guía turística de Trujillo". Infografía con el programa Canva, incluyendo código QR.

-martes, 9 de abril (13:35-14:30). 4º ESO B. Aula INFOLAB. ENRIQUE MARTOS: Desarrollo del trabajo.

 -miércoles, 10 de abril (11:30-12:25). Alumnos Biología. En su clase. LAURA LANCHAZO: Charla. “La penillanura trujillana”. Instrucciones trabajo del alumnado.

-miércoles, 10 de abril (13:35-14:30). Alumnos Economía. En su clase. ALEJANDRO PRIETO: Charla: “La economía trujillana”

-jueves, 11 de abril (13:35-14:30). 4º ESO A. Biblioteca. ENRIQUE MARTOS: Programa de RadioEdu. Los alumnos exponen y comentan sus trabajos.

-viernes, 12 de abril (8:30-9:25): Todos los alumnos de 4º ESO en el Aula del Futuro. Charlas: 

MARIANO CALLE: "La labor de los conquistadores y viajeros extremeños en las Américas".

ENRIQUE MARTOS: "Las Órdenes de Caballería: Templarios, Santiaguistas y Caballeros Trujillenses".

-Jueves, 18 de abril  (8:25-10:20). Aula del Futuro. Todo el alumnado.

-recogida de las autorizaciones.

-últimas instrucciones y consejos para el viaje.

-exposición de los horarios e itinerarios para el viaje a Trujillo.

-visualización de los lugares más importantes para ver en Trujillo: en el siguiente enlace:

https://issuu.com/trujilloteespera/docs/guia_turistica_trujillo_te_espera

-proyección de algunos de los trabajos elaborados por el alumnado.

CONFERENCIA D. JAVIER CIENFUEGOS PINILLA. "LOS VALORES DEL DEPORTE EN LA VIDA".

Hoy miércoles, día 17 de abril, hemos contado con la presencia de Javier Cienfuegos Pinilla.

¿Y me preguntáis quién es Javier Cienfuegos? Para empezar, un joven cercano, afable, sencillo, de fácil palabra, tranquilo y buena gente. Y eso que apenas lo conocemos. ¿por qué está entre nosotros hoy? Pues porque es un referente en el mundo del atletismo, al tratarse de uno de los mejores lanzadores de martillo de España y del mundo, que ha tenido el bien de venir a contarnos su vida deportiva. Y que sepáis que es extremeño de "pura cepa", montijano de pro.

La Red de la Actividad física-deportiva y de la salud lo invitó para que compartiera con nosotros su dilatada carrera como atleta de alto nivel. Nos dio su palabra, y aquí está. El Departamento de Educación Física ha trabajado para que él estuviera hoy aquí, y además ha preparado un tríptico con una breve información sobre Javier. Además, Luís Pardo les ha hablado en clase al alumnado de 1º de Bachillerato sobre esta figura extremeña del lanzamiento de martillo.

En el Aula del Futuro ha estado acompañado por el alumnado de 1º de Bachillerato y varios profesores de nuestro Centro. 

De forma amena y divertida, acompañado de una presentación, nos ha contado su vida deportiva desde los 14 años hasta el momento actual, con imágenes que valen su precio en oro. Recordemos de forma somera que a lo largo de su trayectoria deportiva Javier ha participado y competido en:

-tres juegos olímpicos: Londres (2012), Río de Janeiro (2016), y Tokio (2021).

-varios campeonatos y mundiales junior y sub-23.

-varios campeonatos del mundo. (2009, 2011, 2013, 2015, 2019, 2022).

-en doce ocasiones campeón de España de lanzamiento de martillo.

-campeonato iberoamericano de 2018 y 2022.

Pero además del deporte, al que ha estado unido de por vida, ya que ha practicado un poco de todo, Javier también es licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Nos manifiesta que es importante que nos formemos y estudiemos, porque la carrera deportiva de alto nivel tiene un fin y el deportista debe estar preparado para el día de mañana. Tiene su título y también el Master de Formación del Profesorado. Ha trabajado también como entrenador. 

En 2019 se presentó a las elecciones a la Asamblea de Extremadura, siendo elegido como número 3 en la lista del Partido Popular en Badajoz. Y en 2023 se presentó a las elecciones municipales y fue elegido alcalde de su pueblo, Montijo.

Todos le agradecemos su presencia, y el habernos regalado este buen rato que hemos pasado con él, sabiendo que hoy por hoy su agenda está repleta, tanto de temas deportivos, como de temas de gestor político en su pueblo y en la Asamblea, y que tiene también un mundo familiar al que dedicarse. Un abrazo Javier, y mil gracias por acercarnos tu vivencia y tus valores. 

VI CONVIVENCIA DEPORTIVA ENTRE CENTROS DE SECUNDARIA 2023/2024

El Departamento de Educación Física del IES RAMÓN CARANDE, junto a la RED de la Actividad física-deportiva y de la Salud de nuestro Centro, han participado en la organización y desarrollo de la VI Convivencia Deportiva Intercentros de Secundaria.

Los profesores del Departamento de Educación Física, tanto el titular, Luís Pardo, como el agregado, Mariano Calle, han formado parte a lo largo del presente curso escolar del Seminario de Educación Física, creado por el CPR y que incluye a profesores de Primaria y Secundaria de Jerez de los Caballeros y sus demarcaciones. A lo largo de este curso escolar hemos llevado a cabo distintas reuniones para organizar en el presente curso educativo las Convivencias deportivas tanto de Primaria como de Secundaria.

Los profesores del departamento de Educación Física han pedido colaboración a la Red de la Actividad física y de la Salud para llevar a cabo estos encuentros.

Bueno, pues finalmente, el día 12 de abril, el viernes pasado, tuvo lugar en Jerez de los Caballeros esta VI Edición del deporte,  a lo largo de la mañana en la Ciudad Deportiva Manuel Calzado Galván.

Asiste todo el alumnado de 1º y 2º de la ESO. Los docentes del Departamento hemos organizado los distintos equipos que asisten a esta convivencia. Otros Institutos participantes han sido:

-IESO Matías Ramón Martínez, de Burguillos del Cerro.

-IES Virgen de Gracia, de Oliva de la Frontera.

-IES El Pomar, de Jerez de los Caballeros.

-IES Ramón Carande, de Jerez de los Caballeros.

Cada vez más, el profesorado de Educación Física participante en este Seminario y organizador de estas Convivencias deportivas optan por llevar a cabo deportes y juegos alternativos; huyendo de la rivalidad y competitividad, y apostando por la convivencia y el respeto. Los deportes seleccionados en esta ocasión han sido: pinfuvote, colpbol, baloncesto, los tres totalmente mixtos, y petanca.

Nuestro Centro ha presentado tres equipos de pinfuvote, uno de 1º de la ESO y dos de 2º ESO; dos equipos de colpbol, uno de primero y otro de segundo; dos equipos de baloncesto, y ocho parejas para jugar a la petanca.

A las 9:30h se ha inaugurado la Jornada. La inauguración ha correspondido a la Directora del CPR Amparo Valenzuela Franco, al Director del CEPA Cervantes de Jerez de los Caballeros, José Gil Martínez, y como invitado del evento contamos con Don Juan Antonio Rodríguez Caro, "Rodri", el histórico capitán del Badajoz, y jefe de Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la Provincia de Badajoz.

A partir de este momento las competiciones deportivas y la convivencia se desarrollan en distintas zonas de la Ciudad Deportiva. 

Los objetivos de esta convivencia deportiva son los siguientes:

1. Facilitar el crecimiento personal y el desarrollo social a través de actividades lúdico-deportivas, y promover estilos de vida saludables a través de la actividad física y deportiva.
2. Ofrecer al alumnado de nuestra comunidad diferentes propuestas de práctica deportiva acorde con sus intereses, necesidades e inquietudes.
3. Ampliar el abanico de oportunidades en la práctica deportiva, adaptándola a los nuevos modelos de ocio emergentes en nuestra sociedad.
4. Potenciar los valores intrínsecos y primigenios del deporte desarrollando así actitudes que favorezcan la no discriminación, la cooperación y la igualdad de género.
5. Dar a conocer la importancia de la actividad física y la práctica deportiva como herramienta principal en la lucha contra la obesidad infantil y estilos de vida sedentarios.
6. Fomentar la empatía y las relaciones entre alumnado de diferentes localidades y similares edades.

La Jornada se dio por terminada con la entrega de trofeos y reconocimientos al alumnado participante, así como a los docentes que han trabajado para organizar este encuentro y lograr los objetivos expuestos anteriormente.

Buen regreso a sus poblaciones y esperamos que todos hayan disfrutado de este encuentro.